La Telesecundaria 680 de la comunidad El
Carricillo, Atarjea, fue el escenario para la puesta en marcha del taller -Circuito de
robótica- donde participaron con entusiasmo 90 estudiantes educación básica y media
superior. La actividad permitió al alumnado aplicar principios matemáticos y físicos,
desarrollar su creatividad y habilidades tecnológicas, así como fomentar el trabajo en
equipo bajo la metodología STEM (Ciencia, Tecnología, Ingeniería y Matemáticas), para el
armado de prototipos.
El evento logró reunir a las y los alumnos de la Telesecundaria 680, estudiantes de la
Preparatoria SABES y de la Primaria Ignacio Allende, conformando equipos de tres
integrantes -uno por nivel educativo- que participaron activamente en el armado de robots.
La enriquecedora jornada culminó con una competencia en la que los equipos
demostraron sus aprendizajes, premiando a los tres equipos finalistas por su esfuerzo y
dedicación.
El taller fue impartido por la asociación Kaira por tu Bienestar A.C., creadora del Centro
Mexicano de Divulgación Científica, con sede en la ciudad de Guanajuato. Esta
organización promueve talleres de ciencia y tecnología en el estado y el país, acercando a
las y los estudiantes a nuevas áreas de conocimiento y ampliando su visión sobre
posibles campos de estudio.
La implementación del Circuito de robótica fue posible gracias a la iniciativa de Jorge
Adalberto Huerta Cruces, supervisor escolar de la zona 549 de Telesecundarias, a la
gestión de la maestra de la telesecundaria y regidora de educación, Tatiana Dorado Mejía
y al respaldo y disposición del presidente municipal de Atarjea, José Luis Rivas Loyola,
quien no dudó en invertirle a la educación de las y los estudiantes de su municipio, al
financiar el taller.
Luz Gabriela Flores Quiroz, Jefa de Sector 6 de Telesecundarias, agradeció el apoyo del
municipio en el financiamiento del taller y destacó la importancia de acercar la ciencia y la
tecnología a las comunidades educativas, con el fin de fortalecer la formación integral de
los estudiantes y promover aprendizajes más allá del aula.
Por su parte, Adalberto Huerta Cruces, supervisor escolar de la zona 549 de
Telesecundarias, dijo que, “fue muy interesante integrar a estudiantes de los tres niveles
educativos, verlos convivir, trabajar y poner su inteligencia colectiva para lograr su
objetivo. También fue gratificante observar la creatividad de las y los niños de primaria y
ver plasmados en los robots los aprendizajes previos de alumnas y alumnos de
telesecundaria y bachillerato, sin embargo, todos aportaron valor a sus equipos”.
El supervisor agregó que vale la pena replicar este tipo de actividades en otras escuelas
con el fin de ampliar la visión de los estudiantes, acercándolos al mundo de la robótica y
la ciencia aplicada. Al vivir experiencias prácticas, los jóvenes descubren que esta área de
estudio es vasta, dinámica y con un impacto directo en la sociedad, lo que les permite
reconocer nuevas oportunidades de formación y desarrollo profesional.
La Secretaría de Educación de Guanajuato, SEG, celebra la puesta en marcha de esta
experiencia innovadora que fortaleció la motivación de las y los estudiantes, y demostró
que la robótica educativa es dinámica, práctica y cercana a los intereses de las nuevas
generaciones.