Docentes del Departamento de Lenguas del Campus Guanajuato de la Universidad de Guanajuato (UG), invitan al taller “La instrucción mediada en inglés (English as a Medium of Instruction-EMI) como ´internacionalización´ en la educación superior: explorando el papel de las políticas, prácticas e ideologías en México”.
Se trata de la Dra. Irasema Mora Pablo y el Dr. Edgar Emmanuell García Ponce, ambos del Departamento de Lenguas de la División de Ciencias Sociales y Humanidades (DCSH), quienes impulsan este proyecto internacional en colaboración con el Dr. Vincent Greenier, de American University of Sharjah (Emiratos Árabes Unidos), quien tiene experiencia en la implementación de las prácticas EMI en diferentes contextos.
Explicaron que el English Medium of Instruction (EMI) se refiere a la enseñanza de contenidos académicos en inglés, independientemente de que este no sea el idioma nativo de los estudiantes.
La y el catedrático, explicaron que, en el contexto de las universidades públicas en México, el EMI juega un papel crucial en el proceso de internacionalización, ya que permite a las instituciones educativas ofrecer programas más accesibles a estudiantes internacionales, promover la movilidad académica y fortalecer la colaboración global.
Así, al adoptar el inglés como lengua de instrucción, las universidades mexicanas no solo amplían su alcance a una audiencia global, sino que también mejoran la calidad educativa, favoreciendo el intercambio de conocimientos y habilidades en un mundo cada vez más interconectado.
Informaron que este proyecto de colaboración tiene como objetivo el ofrecer sesiones de trabajo con aquellos profesores de la Universidad de Guanajuato que hagan actividades EMI dentro de sus respectivas áreas de conocimiento.
A partir de una investigación de políticas e implementación, el taller apunta a abordar otras razones por las cuales la EMI es un fenómeno creciente en México, y las posibles consideraciones y ramificaciones económicas, ideológicas, filosóficas, culturales y lingüísticas, así como también el cómo las políticas de EMI han sido comunicados al personal y a los estudiantes.
Después de examinar los fundamentos de EMI y cómo su implementación puede afectar a estudiantes y profesore(a)s, el taller explorará las mejores prácticas en el aula de EMI, en particular cómo las y los profesores pueden lograr un equilibrio entre la entrega efectiva del material del curso y el enfoque en cada estudiante a pesar de obstáculos como los niveles mixtos de competencia de los estudiantes, sostuvieron.
El objetivo de esta parte del taller es compartir prácticas de enseñanza basadas en evidencia, con un énfasis general en cómo dichas prácticas se pueden aplicar específicamente a la EMI en México.
El taller concluirá con una discusión sobre las diversas formas en que el personal docente puede mejorar su conocimiento pedagógico en entornos EMI a través del desarrollo profesional, la participación en organizaciones, cursos de certificación y recursos en línea disponibles públicamente para desarrollar habilidades docentes, así como también cómo las instituciones individuales pueden proporcionar apoyo para la adecuación y mejora de la enseñanza en EMI.
Los principales puntos del taller serán: discusión sobre cómo las universidades en México abordan la demanda de EMI; análisis de cómo se comunican las políticas de EMI al personal y a los estudiantes; estrategias para equilibrar la entrega eficaz de contenidos con enfoques centrados en cada estudiante; prácticas basadas en evidencia para una enseñanza efectiva de la EMI en México.
Asimismo, oportunidades para que el personal docente mejore sus conocimientos pedagógicos a través de la capacitación; discusión sobre iniciativas institucionales para apoyar al profesorado de EMI en la mejora de las estrategias de enseñanza; compartir ideas sobre cómo mejorar la implementación de EMI en universidades mexicanas y pasos viables para mejorar las experiencias de enseñanza y aprendizaje de EMI.
Para este propósito, se ofrecerán dos horarios para que las y los profesores puedan acudir al que mejor les convenga: fecha: 9 de abril del 2025 en la sala de juntas nueva del Departamento de Lenguas en Calzada de Guadalupe, con horarios para el Grupo 1: de 10:00am–12:00pm y Grupo 2: de 13:00pm-15:00pm.
Para más información, las y los interesados pueden dirigirse a Dr. Edgar Emmanuell García Ponce ee.garcia@ugto.mx y Dra. Irasema Mora Pablo imora@ugto.mx