San Luis de la Paz, Guanajuato, a 21 de noviembre de 2020.- Un grupo de docentes
de preescolar de la Secretaría de Educación de Guanajuato en la región noreste,
participaron en el conversatorio virtual “Estrategias de alto impacto en los aprendizajes de
los alumnos en la educación a distancia”, en el que compartieron con más de 300
docentes conectados en plataforma virtual, las estrategias que les han funcionado para
mantener a los estudiantes y padres de familia motivados, para continuar con su
educación, en este periodo de escuela en casa.
Las docentes participantes del noreste, pertenecen al Sector 7 de preescolar, son:
Maricela Lisset Ramírez Becerra, Kenia Claudia Ugalde Ugalde, Rocío Hernández
Herrera, Eunice Yaquelina Chaire Espínola, Lizzete Marielena Solórzano Ortiz y Verónika
Soria Sánchez.
Héctor Teodoro Montes Estrada, Delegado Regional de Educación Noreste, felicitó y
reconoció la participación de las docentes y dijo que siempre es enriquecedor participar
en conversatorios que permiten mejorar, a partir de la réplica de estrategias exitosas que
se dan en este intercambio de ideas, que finalmente resultan en el fortalecimiento de la
labor docente, “Tenemos que seguir con el servicio para ofrecerle a los estudiantes un
escenario en el cual, tengan la oportunidad de continuar con su educación básica”.
En el conversatorio abordaron temas como la importancia de contar con un diagnóstico
escolar de cada uno de los estudiantes, así como basar el diseño de actividades de
acuerdo al contexto de cada alumno. Para el éxito de ambas acciones, es necesario
establecer un canal permanente de comunicación con los padres de familia.
En este sentido, han encontrado que una de las estrategias más efectivas que impactan
en el aprendizaje significativo de los estudiantes es contar con una adecuada planeación
semanal de actividades innovadoras y creativas, que involucren el desarrollo de
habilidades tecnológicas y que favorezcan el trabajo colaborativo.
Argumentaron que una de las consignas es seguir haciendo adecuaciones y énfasis en el
desarrollo de planificaciones didácticas acordes al programa “aprende en casa”, con
actividades claras y el acompañamiento constante por parte de los docentes, que motive
a estudiantes y padres de familia a seguir con las tareas asignadas.
Asimismo, consideran indispensable evaluar la evolución de cada estudiante para
identificar los avances en su aprendizaje, sus logros y lo que es necesario fortalecer. Que
como docentes reconozcan sus áreas de oportunidad para innovar las prácticas del
proceso de enseñanza-aprendizaje.
Durante el conversatorio, Marcela Lisset Ramírez Becerra, educadora del Jardín de Niños
Diego Rivera, de San José Iturbide, dijo que la contingencia le permitió darse cuenta de la
gran responsabilidad que tiene como docente, de estar actualizada ante los cambios que
se presentan, así como la importancia de buscar las estrategias adecuadas para lograr
desarrollar en los estudiantes, aprendizajes y logros, que reconozcan sus dificultades y
ser empáticos.